印海军调整航母核潜艇部署 试图震慑巴基斯坦

文章来源:爱喔爱玩具店发布时间:2019年07月21日 13:22   【字号:      】

欧美男女交

小商品 大标准:双童吸管闪亮第24届义博会

如今在线作业平台(APP)在越来越多的学生、老师、家长中普及和使用,其效果究竟如何?最新调查报告称,这一新兴的教学模式,已经得到近九成的老师和家长支持,在促进教育公平及减负方面发挥了独特的作用。 有66.2%的学生认为在线作业提升了学习兴趣,34.3%的学生认为使用在线作业平台能够提升自己的学习成绩 69.7%的教师使用在线作业平台后,布置和检查作业的时间有所减少 87.4%的家长对孩子使用在线作业平台持支持态度 这些数据出自近日中国教育学会第三十次学术年会微论坛上发布的《2017年中国中小学在线作业用户洞察报告》(以下简称《洞察报告》)。报告显示,有69.7%的教师表示,使用在线作业平台后,布置和检查作业的时间有所减少,大大提升了教学效率。在帮助学生接触更多题型的同时,还能够记录他们的学习行为,方便教师为学生布置个性化的作业以及备课,使教学更有针对性。因而有超过九成的教师支持学生使用在线作业平台。此外,陪读时间减少,学习效果提升,也使得近九成家长持支持态度。那么,对于在线作业平台教育专家怎么看?北京大学教育学院副院长、教育技术系主任尚俊杰认为,随着人工智能、大数据等新技术的快速发展,信息技术正在推动教育进行一场变革,一些在线作业平台相继涌出,这些基于大数据的可进行学情分析的作业平台,让教学有据可依,同时,作业平台中的个性化、趣味化的内容也能帮助学生培养创造能力、协作能力、问题解决能力等高阶能力,对学生的学习效果提升有正面促进作用。重庆大学新闻学院教授刘海明表示,智能化的作业平台可以让孩子更科学、有效的学习,也可以帮助教师实现传统教学方式无法实现的学情分析,以及缩短作业批改时间,为老师”进行减负,同时,也能更好地帮助家长对孩子的作业情况进行监督。其实,为加强行业良性发展,在线教育平台自身也在思考:如何在促进教育公平和减负方面能更加有所作为。比如,在以往,教师常常受限于繁琐的作业批改、统计任务中,难以留有充足的时间精力投入到教学内容优化的环节,学生的个体学习需求也被忽视。针对此类 痛点 ,一起教育科技将大数据技术引入线上学习平台,汇总分析学生日常练习数据,一键生成呈现班级成绩排名、平均正误率的学情分析报告,让其准确追踪班级学生的学习动态,从而为教与学的优化提供关键依据,为教师减负增效。自2011年成立,一起教育科技就肩负起促进教育公平的责任,在7年的运营中,将前沿的信息化教学手段从城市引入乡村地区,服务了近13.6万学校与超过7100万用户。一起教育科技的创始人兼CEO刘畅认为,技术创新应为教育带来更多 溢出效应 ,让 育 的分量更重,让质量和公平更好实现。 借助互联网平台,优质教育资源能在城市与乡村实现互联互通。此外,智能技术的应用也让因材施教成为可能,帮助不同起点的学生,通过”个性化学习缩小差距,推动教育公平。 刘畅说。目前,一起教育科技已帮助青海、哈尔滨、山东等地的部分偏远地区学校,实现了教学活动的信息化,并在实际运用中显著地改善了当地学校的教学条件与水平。(记者 万里)

金饰市场升温 三季度需求量同比增长10%

2018年度全省中小学高级教师职称评审启动。10月15日,记者从省人社厅获悉,我省中小学中、高级教师职称评审中,教师讲课答辩合格,不人为设置淘汰率、不限制通过率。省人社厅要求,中小学教师职”称评审要把师德放在教师评价首位,坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,将优秀教师推荐出来。要完善流程,保障推荐申报工作公开公平公正、平稳有序。用人单位要建立健全职称申报推荐办法,规范推荐程序。凡推荐环节不公开、不规范的,未经单位集体决策的,要责令整改,以规范促公平,以公平赢信任。各地人社和教育部门以及用人单位要充分利用政府网站、单位网站或校园网进行公示,条件不具备的偏远乡村中小学校要在单位醒目位置进行公示,公示截屏或张贴图片等要随同申报材料一起上报,凡未经公示的,不得申报。各地要建立健全中小学教师专家库,严格确认专家入库标准。专家库成员必须具有较高的思想素质和职业道德,作风正派,办事公道,长期从事本专业工作,在职在岗,专业水平和能力较强,是本学科领域社会和业内公认的学术技术带头人,聘任本专业高级职称岗位3年以上,其中45岁以下优秀中青年专家不少于三分之一。高评会和专业(学科)组人员各地按专业所需人数的3倍随机抽取,因故不能参加的,按抽取顺序递补,对确定的评委和专业(学科)人员要严格保密,不得泄露。并且,评审专家实行动态管理。高评会相应专业组专家成员每年调整一次,调整量为上年度的三分之一以上,但每个专家成员一般不得连续超过3次。我省中小学中、高级教师职称评审,采取讲课答辩与专家评议相结合的方式,讲课答辩成绩须达到合格(60分)以上,不人为设置淘汰率、不限制通过率,成绩按农村学校教师和城市学校教师分别排序、分别比较。按照计划,2018年度全省中小学高级教师职称评审原则上应在11月底前完成评审工作。 结合我省实际,自2019年起,中小学教师职称评审由各地教育部门负责组织实施。(记者 王红)




汉醉巧

美媒臆想“华为威胁洲际导弹” 被讽想法太玄妙