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文章来源:中国柯桥网发布时间:2019年07月24日 03:08   【字号:      】

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近日,教育、网信、公安三部门再次发布高考关于录取的谣言和防范提醒:1、不能信的 意外之喜 。考生只需关注所在省份招生考试机构的官方网站(或微信公众号等渠道),按”照公布的工作进程和查询办法,便可查询与本人录取相关的信息,切不可听信非官方信息。2、不能信的 高收费志愿填报指导专家 。这些高收费志愿填报专家指导完全是一种不规范的市场行为,其中不乏诈骗。3、不能信的 钱学交易 和 特殊渠道 。高校招生有严格规范的录取程序和监督机制,想通过” 花钱就能上大学 是完全不现实和做不到的。高校招生”没有各种所谓的内部指标,高校招生工作不仅要接受校内监督,还要在省级招生考试机构的监督下录取。4、不能信的 野鸡大学 。教育部每年均会在官方网站公布当年全国高等学校名单,未在名单内的为非学历教育培训机构或虚假学校,考生和家长要认真核实,有疑问可与所在地省级教育行政部门核实。

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蚌方出曝而鹬啄其肉,蚌合而拑其喙。鹬曰: 今日不雨,明日不雨,即有死蚌。 蚌亦谓鹬曰: 今日不出,明日不出,即有死鹬。 两者不肯相舍,渔者得而并禽之。 这则鹬蚌相争的故事,出自《战国策 燕策》,许多人耳熟能详。不过,最近有个小学生提出了疑问, 蚌的肉被鸟嘴夹住了,蚌又用壳把鸟嘴反夹住了,那么,它们怎么开口说话的? 必须承认,寓言故事为了喻事明理,常常使用比喻、拟人、夸张等手法,这本身即是想象力和创造力的体现。倘要严格较真的话,鹬和蚌并不会说人话,大灰狼也不会扮作狼外婆,龟和兔怎么可能去赛跑?我们理解寓言,必须浸入情境,而不能认死理、钻牛角尖。寓言表达手法没问题,不代表讲述逻辑能自洽。鹬蚌相争的比喻精妙,我们大可不必太较真。但在鹬蚌相争以前,我们已经看到有一些课文故事,为了讲道理而不顾逻辑。如课文《羿射九日》讲到,天上同时出现十个太阳, 江河里的水都被蒸干了 ,然后又写到,为了帮助人们摆脱苦海,神射手羿 蹚过九十九条大河 。同样,童话故事《灰姑娘》写到,过了12点魔法都会消失,一切归回原状,但是惟独水晶鞋被保留下来。像这样一些bug,就不能简单用寓言的 筐 给盖住”,而应该大胆承认错误。如针对《羿射九日》,教材编写组表示会认真研究,进行适当修改,在我看来,这就是个不错的态度。更进一步,我们要如何生产出更权威的课文?很简单,好的文章应该能开启学生大脑、打动学生心灵,面对学生质疑时正向回应、及时纠偏。寓言是给孩子读的,我们作为孩子的父母亲,应该回归童年去解读学生,为他们创设适宜身心发展的阅读环境。更值得注意的是,许多案例中,问题不是成人主动发现的,而是小学生挑出的。正是这种对比,让我们看到他们身上有某些难能可贵的品质。今天我们自己也要想一想,何以自己发现不了?是对经典习惯了盲目崇信,还是养成了某种表达套路,抑或被生活顿挫了敏锐热情?明代学者陈献章说: 前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。 我们固然追求知识,但更追求独立求索的态度,不盲信权威的精神。一些小学生挑出课文的错误,不管是否成立,他们的批评精神和怀疑态度都值得点个赞!文|青的蜂




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